在臺灣，所有教高中歷史的老 師，授課最慘痛的經驗之一就是「趕 課」。課程教不完、教科書教不完，幾 乎是所有高中歷史老師共通的經驗。 現行的98課綱、101課綱課綱修訂時， 學科中心所收集的老師意見中都一再 提出老師「教不完」的問題。可見這 個問題之嚴重，已經不在於少數老師 教學能力差異。那麼老師為什麼教不 完？造成這個現象來源是課綱、教材 哪裡的問題？是課綱要求老師教授的 內容太多嗎？與教科書有甚麼關係？
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