文章詳目資料
臺灣教育評論月刊
加入收藏
下載文章
中文摘要
2011年，馬總統於元旦宣示將實 施十二年國民基本教育，於是行政院 在該年9月公布「十二年國民基本教 育實施計畫」，並且明確訂出十二年國 民基本教育之施行日為2014年8月1 曰，因此，教育部及國家教育研究院 積極進行課程綱要（簡稱課綱）的研 發與審議（教育部，2014: 1 )。在2014 年1月27日，教育部課程審議會就有 關高中課綱的調整案予以通過（邱惠 恩，2014)，高中課程綱要的通過，引 起相當大的爭議，不但有縣市予以抵 制，還有高中公民老師群起上街頭抗 議（李欣芳、林曉雲，2014)，甚至衍 變成全國高中生串聯拒絕該高中課綱 的實施，向教育部表達嚴正抗議，不 接受欠缺程序正義的黑箱課綱（梁珮 綺、洪美秀、林曉雲、盧姮倩，2015 )。