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臺灣教育評論月刊
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中文摘要
技職教育包含技術教育與職業教育。就技術教育而言，Robert（1971）認為「技術教育是培養個人從事或在職業工作中升級的一種教育，而這種職業不需由大學程度者來從事。職業教育是一種終結教育而不是大學的預備教育。它是針對工業、商業、農業、家政及其他職業的需要。技職教育的課程可以是幾週的單元課程，也可以是需要幾年的整合課程」（引自江文雄，2015）。而Verma（1990）認為「技術教育通常是指中等教育以上、大學教育以下，針對廣泛的職類，指導個人藉由對技術資訊和對自然科學與工業技術法則的了解，而成功的應用現代設計、分配和服務的一種教育」（引自江文雄，2015）。