臺灣的教育文化當中，習慣將體罰應用在教育現場，這限定了老師與學生間的距離，以致教育方式被窄化後，似乎沒了其他教育方法。讓輔導與管教只能透過體罰，造成校園當中時有所聞的體罰事件。現今，立法院為保障學生的受教權、學習權、身體自主權、人格發展權，已經立法通過禁止體罰。立法後的教育現場對於輔導與管教的方式有了不同的模式與影響。
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