在傳統的師資培育體制中，師資培育大學較著重理論，偏重教育基礎課程，而中小學較關心實務，偏重經驗法則；因此，教育的理念和實踐間，常有很大的落差。然而理念與實務皆是教育所涵括的重要範疇，兩者宜相輔相成，如果理念與實踐間有太大的差距，不僅無法提升教師的素質，亦嚴重影響學校教育的正常發展（孫志麟，2009 )。
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