20世紀初的英國教育家Charlotte Mason主張教育活動應該要由一套教育哲學所指引；教育工作應該具有共 通的實踐準則；這種教育實踐準則且 必須經得起檢視與驗證，才能稱之為教育的「律」(law)。既是教育思想家也 是實踐家的孔子在論語中也表述不少教育之道。論語中的「斯可忍，孰不可忍；惡紫之奪朱也，惡鄭聲之亂雅樂也」等章句，就顯示了孔夫子對禮樂典 章與教育律則的堅持。
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