自民國八十三年的師資培育法後公佈後,臺灣的師資培育制度走向了一個前所未有的境地:由單一的師範院校培育走向多元化師資培育;由計畫式師資培育走向儲備式;由公費培育走向自費為主(黃淑玲,2008)。但這樣的制度,卻也造成了臺灣教育上莫大的危機。
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