期刊資訊

教育研究月刊

本期卷期 273
出刊日期 201701
並列刊名 Journal of Education Research
刊期 月刊
ISSN 1680-6360
出版單位 高等教育文化事業有限公司
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體
發行狀態 繼續發行
延遲開放月數 24

簡介

本刊獲: 2021年「臺灣學術資源影響力」,期刊長期傳播獎(教育學學門) 2020年「臺灣學術資源影響力」,期刊長期傳播獎:教育學學門第一名 2019年「臺灣學術資源影響力」,知識傳播獎:教...

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  • 本期卷期:273
  • 出刊日期:201701
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1 臺灣師資培育的未來圖像—專訪教育部師資培育及藝術教育司司長張明文 張攸萍
2 標準化師資培育的正反國際範例 王如哲 芬蘭英語系國家師資培育專業標準Finland,the English speaking countriesteacher educationprofessional standard
3 從標準本位的觀點談師資培育的品質控管策略 閻自安、潘雅芳 品質控管策略師資培育標準本位quality control strategiesteacher educationstandards-based
4 從教師專業能力內涵與師資培育課程之落差論臺灣推動專業標準本位師資培育之困境 湯家偉、曾友貞 中等師資培育課程專業標準本位的師資培育教師專業能力curriculum of junior high school teacher’s educationprofessional standardbased teacher educationteacher’s profession competency
5 從能力本位到標準本位的師資培育 吳政達、蔡瑜庭 師資培育能力本位教師知識框架教師專業標準標準本位teacher education policycompetency-baseda framework for teacher educationteacher professional standardstandards-based
6 師資培育的最後一哩路—Capstone課程概念的應用 郭昭佑、陳培菱 Capstone課程高等教育師資培育Capstone coursehigher educationteacher education
7 戰後臺灣小學教與學典範的轉移:以數學科為例 彭煥勝 教與學典範數學科戰後臺灣小學歷史觀察teaching and learning paradigmmathematicselementary school in post-war Taiwanhistorical observation
8 無母數多層次潛在類別分析在分類方法上的應用:以TEDS-M小學數學教師學習機會為例 張琦 TEDS-M分類方法無母數多層次潛在類別分析數學師培生學習機會teacher education and development study in mathematics classifi cation methodsnonparametric latent class analysisfuture mathematics teachersopportunity to learn
9 關懷領導:一種海德格式的視角(上) 何佳瑞譯 介入本真性時間性海德格最佳實踐認知論述轉換型領導關懷關懷領導interventionauthenticitytemporalityHeideggerbest practiceknowingdiscoursetransformational leadershipcarecaring leadership
10 技能落差 吳清山
10筆資料,第1/1頁,

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