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臺灣教育評論月刊
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中文摘要
國內技職教育的大改變，源於民 間團體廣設大學的訴求及三條教育國 道的建制。1990 年代，為開拓高中高 職學生的升學進修管道，在傳統普通 大學的學術教育國道外，提供技職教 育國道，另由這兩個國道強化成人終 身學習的國道。主要策略為新設國立 大學和私立大學，另由專科學校升格 為學院，或由學院升格為大學，從此 開啟大學擴增的時代，其中以專科學 院改制技術學院及再改名科技大學為 最大宗。在社會變遷及產業需求壓力 下，大學競爭激烈，為了招收學生， 出現普通大學技職化及技職校院學術 化的現象，後者引發社會憂慮和批 判，甚至招致監察院糾正。本文先分 析監察院對技職教育學術化的糾正重 點，再探討技職教育學術化的現實和 影響，提出改進建議。