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臺灣教育評論月刊
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中文摘要
2012 年監察院教育文化委員會在 調查臺灣推動教改對技職教育走向的 影響後，對行政院提出了糾正案，監 委認為高等技職教育體系的學術化現 象包括行政院經濟建設委員會、經濟 部、行政院勞工委員會及教育部等權 責機關都有怠失，因為政府一方面縮 減高職，一方面鼓勵技術學院升格改 制為科技大學，導致70 所專科學校大 幅減少到僅存15 所，而教師的實務經 驗不足，重研究輕實務，課程內容未 落實實務教學，亦使得技職教育定位 日益模糊。技職校院發展與一般高教 大學校院日趨相近，對技職體系教學 與特色，以及技術人才培育與產業發 展已造成嚴重不利的影響（監察院， 2012）。