期刊資訊

華語文教學研究 THCI

本刊為THCI期刊

本期卷期 11:3
出刊日期 201409
並列刊名 Journal of Chinese Language Teaching
刊期 季刊
ISSN 1811-8429
出版單位 世界華語文教育學會
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體；英文
發行狀態 繼續發行

簡介

《華語文教學研究》(Journal of Chinese Language Teaching)創刊於2004年6月，為學術研究方向的期刊，為國際標準期刊，華文世界雜誌社出版。本刊內容主要刊載與華語文教...

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  • 本期卷期：11:3
  • 出刊日期：201409
共6筆資料，第1/1頁，
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1 Development of the Abstraction of Second Language Learners’ Syntactic Representation: Evidence from Structural Priming in Different Levels of Proficiency 徐東伯、林祐瑜 language production 、 second language 、 SVO-ba alternation 、 structural priming as learning 、 usage-based linguistics 、 語言產出 、 第二言習得 、 主動賓與把字句轉換 、 句法激發 、 使用為基的語言學 、 THCI
2 Pushed-Output, Peer Collaboration, and L2 Chinese Learning -- Product and Process 袁芳遠 Dictogloss 、 Pushed-output 、 Peer collaboration 、 L2 Chinese Pedagogy 、 聽寫-重寫任務 、 強勢輸出 、 學習者互助 、 漢語二語教學研究 、 THCI
3 Pre-service CSL Teachers’ Field Experience in the Real and the Virtual Worlds 劉雪蕊、籃玉如 Second Life 、 Chinese as a Second Language 、 Pre-service Teacher Training 、 Reflective Practice 、 第二人生 、 中文作為第二語言 、 實習教師 、 反思實踐 、 THCI
4 泛義動詞「搞」在兩岸漢語中的語義韻變異研究 蔡晨 語義韻 、 泛義動詞「搞」 、 泛義動詞「搞」 兩岸漢語變異 、 Semantic Prosody 、 Pro-verb Gao “do ” 、 Cross-strait Varieties between Modern Chinese 、 THCI
5 近義情態詞於學術文體之後設論述功能研究 謝佳玲 後設論述 、 學術論文 、 文體 、 情態 、 華語教學 、 metadiscourse 、 academic writing 、 genre 、 modality 、 Mandarin teaching 、 THCI
6 《華語教學研究方法與論文寫作》書評 黃婷 THCI
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