期刊資訊

華語文教學研究 THCI

本刊為THCI期刊

本期卷期 20:2
出刊日期 202306
並列刊名 Journal of Chinese Language Teaching
刊期 季刊
ISSN 1811-8429
出版單位 世界華語文教育學會
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體；英文
發行狀態 繼續發行

簡介

《華語文教學研究》(Journal of Chinese Language Teaching)創刊於2004年6月，為學術研究方向的期刊，為國際標準期刊，華文世界雜誌社出版。本刊內容主要刊載與華語文教...

本刊所有卷期

  • 本期卷期：20:2
  • 出刊日期：202306
共4筆資料，第1/1頁，
縮小查詢：
全選
序號 篇名 作者 關鍵詞 下載 收藏
1 華語能願動詞「可以」的偏誤分析與語法點檢視 黃郁欣 能願動詞「可以」 、 偏誤分析 、 教學語法 、 對外華語 、 學習者語料庫 、 error analysis 、 L2 Chinese 、 modal verb keyi 、 pedagogical grammar 、 TOCFL Learner Corpus 、 THCI
2 香港華語小學生與少數族裔小學生口語互動中話語標記語「同埋」的使用情況 延晶、關靖琳 「同埋」 、 香港少數族裔小學生 、 香港華語小學生 、 話語標記 、 Chinese students in Hong Kong 、 discourse markers 、 ethnic minority students in Hong Kong 、 tungmaai 、 THCI
3 印尼、泰國、寮國三國華裔新生代華語溝通意願調查研究 李培毓、王博文、林柏翰 性別 、 國別 、 華裔新生代 、 華語溝通意願 、 溝通情境 、 communicative context 、 gender 、 nationality 、 new generation of oversea Chinese 、 willingness to communicate in Chinese 、 THCI
4 疫情時代雙語能力、雙文化認同與資訊素養－加州二代美籍華裔教師之個案研究 胡依嘉 COVID-19 、 二代美籍華裔教師 、 個案研究 、 雙文化認同 、 雙語能力 、 bicultural-identity development 、 bilingual-maintenance 、 case study 、 COVID-19 、 second-generation Chinese-American teacher 、 THCI
共4筆資料，第1/1頁，

書目匯出或轉寄

匯出欄位：
匯出格式：
匯出格式：