教師工會成立已經 1 年多的時 間，教師工會與教師會的角色區隔問 題，一直沒有被仔細討論。本文以開 放性問卷調查 4 位地方教師會幹部意 見，分析探討兩會的角色現況與未來 可能的發展。研究結果發現：學校教 師會經常性的任務主要是維護教師權 益、制衡學校行政與團結教師力量； 而教師工會則著重於勞動三權：協商 權、爭議權、團結權的維護。
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