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臺灣教育評論月刊

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篇名 態度決定高度~國小普通班教師實施融合教育之態度與成效
卷期 2:6
作者 江筱如
頁次 164-169
出刊日期 201306

中文摘要

班級中最重要的兩個角色是教師 以及學生。學生扮演著參與者的角 色;教師則身兼領導者與參與者。在 教育的過程中,教與學的互動是相當 重要的,教師的個人風格及班級經營 理念莫不影響著學生的行為與思考模 式。

英文摘要

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