隨著時代的變遷，其教育思潮、 理念及教育實踐均有著顯著的改變。 近些年來，幼兒教育最大的變革應可 推甫2011年6月經立法院三讀通過的 「幼兒教育及照顧法」。「幼兒園教保 活動與課程大綱」係依據4力兒教育 及照顧法」第十二條所擬定的，其主 要目標以培養幼兒覺知辨識、表達溝 通、關懷合作、推理賞析、想像創造、 自主管理六大核心能力。新課綱的訂 定展現了幼兒教育課程的新風貌，傳 統「排排坐，吃果果」的教學形式已 無法滿足孩子天生好奇及喜歡探索的 需求，教師應能適時提供孩子探索式 的學習情境及適當的鷹架支持，因 為，教師是幼兒共同學習的夥伴。
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