隨著科技進步與普及，學生的生 活中充滿各種數位科技產品，使其對 數位科技更為依賴，在研究者任教之 高職新生中，幾乎人手一機。但手機 的功能不斷提升後，學生下課有空就 會使用各種APP進行聊天與遊戲。相 較於傳統課本文字的學習，則顯得較 為平淡枯燥，使學生的注意力較難集 中在文字閱讀與聽講上，學生的心思 往往已在手機上。
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