教師法賦予教師籌組教師會和參與校務運作的法源依據（吳清山，2001），依據教師法之規定，我國教師會分為中央、地方與學校三個層級，其中學校層級教師會為各級學校專任教師所組成之職業團體，為我國特有之教師組織（李新鄉，2004；周祝瑛，2003；秦夢群、王友聖，2007）。
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