期刊資訊

特殊教育研究學刊 TSSCI

本刊為TSSCI期刊

本期卷期 47:1
出刊日期 202203
刊期 一年三期
ISSN 1026-4485
出版單位 國立臺灣師範大學特殊教育學系
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體
發行狀態 繼續發行

簡介

本刊為TSSCI期刊。特殊教育研究學刊是一份特殊教育及相關專業領域研究成果發表的學術期刊。本刊接受研究論文、文獻評論等文章。研究論文限具原創且未發表的學術性論文；文獻評論須為具創見的主題評論性文章。凡...

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  • 本期卷期：47:1
  • 出刊日期：202203
共4筆資料，第1/1頁，
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1 探究行為功能介入方案受訓教師之挑戰和迷思概念 蔡淑妃、翁素珍 行為功能介入方案 、 行為功能評量 、 迷思概念 、 functional behavior assessment 、 function-based intervention 、 misconception 、 TSSCI
2 班級層級功能本位介入小組方案改善國小融合班學生課堂參與行為之研究 胡倫茹、洪儷瑜、陳心怡 小學 、 干擾行為 、 正向行為支持 、 班級管理 、 班級層級功能本位介入小組 、 融合班 、 classroom management 、 CW-FIT 、 disruptive behaviors 、 elementary school 、 inclusive classroom 、 positive behavior support 、 TSSCI
3 執行功能、注意力缺失過動症狀與心智理論能力探討—以大學生為對象 邱瀞姿、葉在庭 大學生 、 心智理論 、 注意力缺失/過動 、 執行功能 、 attention/deficit hyperactivity disorder 、 executive function 、 theory of mind 、 TSSCI
4 語音異常幼兒語音錯誤情形與早期讀寫能力之相關研究 許慧瑛、劉惠美 早期讀寫能力 、 音韻歷程 、 構音 、 語音異常幼兒 、 語音錯誤類型 、 articulation 、 early literacy skills 、 phonological process 、 speech sound disorders 、 types of sound errors 、 TSSCI
共4筆資料，第1/1頁，

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