期刊資訊

特殊教育研究學刊 TSSCI

本刊為TSSCI期刊

本期卷期 48:2
出刊日期 202307
刊期 一年三期
ISSN 1026-4485
出版單位 國立臺灣師範大學特殊教育學系
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體
發行狀態 繼續發行

簡介

本刊為TSSCI期刊。特殊教育研究學刊是一份特殊教育及相關專業領域研究成果發表的學術期刊。本刊接受研究論文、文獻評論等文章。研究論文限具原創且未發表的學術性論文；文獻評論須為具創見的主題評論性文章。凡...

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  • 本期卷期：48:2
  • 出刊日期：202307
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1 臺灣融合教育發展之跨國比較研究：以輸入－歷程－成果指標模型為例 洪儷瑜、曹祐榮、何佩容 發展指標 、 跨國比較 、 融合教育 、 輸入－歷程－成果模型 、 CRPD 、 Convention on the Rights of Persons with Disabilities 、 cross-national comparison 、 inclusive education 、 indicators 、 input-process-outcome model 、 TSSCI
2 國小身心障礙及社經文化地位不利資優學生鑑定評量項目調整之研究：WISC-V調整性指數之運用 郭靜姿、陳彥瑋、王曼娜、陳心怡 文化殊異 、 社經地位不利 、 評量調整 、 雙重特殊需求 、 魏氏兒童智力量表指數分數 、 assessment accommodations 、 cultural difference 、 social economic disadvantage 、 Twice-exceptionality 、 WISC-V index score 、 TSSCI
3 跨校混成教學於資賦優異學生獨立研究課程之實踐 侯雅齡 同步遠距教學 、 資優教育 、 跨校混成教學 、 夥伴協作模式 、 獨立研究課程 、 inter-school blended learning 、 distance learning 、 independent study curriculum 、 school-university partnership 、 The Gifted and Talented Education 、 TSSCI
4 國中資優生獨立研究歷程之情緒自我覺察與調適研究 楊昕純、陳美如 國中生 、 情緒覺察 、 情緒調適 、 資優生 、 資優教育 、 獨立研究 、 Emotional Awareness 、 Emotional Regulation 、 Gifted Education 、 Gifted Students 、 Independent Study 、 Junior High School 、 TSSCI
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