分析任何時期所發生的教育改 革，其一旦被推出，總會伴隨一些教 育語彙，這些語彙背後通常又會蘊藏 某些意識型態，透過間接和隱念的方 式訴求其要表達的重點，例如以工業 競爭力的語彙型塑教育目標，便會提 出 「 喪 失 我 國 競 爭 優 勢 」 的 說 詞 (Eisner, 1985)。
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