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臺灣教育評論月刊

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篇名 學校推動教師專業發展評鑑之困境與策進
卷期 4:1
作者 李清偉
頁次 194-198
出刊日期 201501

中文摘要

隨著社會日趨開放與多元，國民知識水準日益提高，學校教育績效與教師教學品質受到重視，教師專業發展漸成為社會大眾關注的議題。其中，教師評鑑被視為是增進教師專業發展的可行途徑。

英文摘要

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