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臺灣教育評論月刊

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篇名 以年級、性別探討國中生的學習投入情形
卷期 4:1
作者 張家禎
頁次 143-146
出刊日期 201501

中文摘要

在學生的學習歷程中,教師總是苦口婆心在課堂上告訴學生們要好好用功讀書,也盡自身最大能力將所學授與學生,但總會看見有的學生的學習態度積極,有的學生卻對學習不感興趣。每個學生的能力不同,學習方法也不一定適用每位學生。不管是多優秀或聰明的學生,當他們對學習沒有動機,不了解為什麼自己應該要去學習時,最後他們的才能都會埋沒。因此,要找出讓學生主動、積極去學習的原因,他們才會願意將心力花在學習上,而學生的學習動機便是學習的主要關鍵。

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