期刊資訊

教育科學研究期刊 CSSCITSSCI

本刊為CSSCI期刊

本刊為TSSCI期刊

本期卷期 56:2
出刊日期 201106
刊期 季刊
ISSN 2073-753X
出版單位 國立臺灣師範大學
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體
發行狀態 繼續發行

簡介

本刊為TSSCI期刊。 《教育科學研究期刊》原名《師大學報：教育類》，於2000年獲選為TSSCI資料庫收錄期刊迄今。為因應與日俱增之稿源及提升學術品質，2008年起更名並改以季刊發行，每年三月、六...

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  • 本期卷期：56:2
  • 出刊日期：201106
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1 美國八年研究經驗對我國大學入學制度革新之啟示 黃嘉莉 八年研究 、 大學入學制度 、 高中課程 、 高等教育 、 教育機會均等 、 eight-year study 、 college entrance system 、 senior high school curriculum 、 higher education 、 equality of educational opportunity 、 TSSCI
2 以網路為研究媒介之研究倫理問題新挑戰：85-97 學年度教育類論文之分析研究 陳碧祥 研究倫理 、 網際網路 、 線上研究 、 research ethics 、 Internet 、 online research 、 TSSCI
3 教師閱讀教學行為與學生閱讀態度和閱讀能力自我評價對於閱讀成就之跨層次影響：以PIRLS 2006 為例 張毓仁、柯華葳、邱皓政、歐宗霖、溫福星 促進國際閱讀素養研究 、 階層線性模式 、 資料庫 、 跨層次交互作用 、 閱讀成就 、 PIRLS 、 hierarchical linear modeling 、 database 、 cross-level interaction 、 reading achievement 、 TSSCI
4 綜合高中分流政策對學生學習成就的影響：以TEPS 資料分析為例 李敦義 傾向分數配對法 、 綜合高中 、 臺灣教育長期追蹤資料庫 、 課程分化 、 propensity score matching 、 comprehensive high school 、 Taiwan Education Panel Survey 、 curriculum tracking 、 TSSCI
5 Blog網路學習社群對大學生藝術通識課程知識建構影響之研究 盧姵綺 blog 、 Web 2.0 知識共構 、 大學藝術通識課程 、 混成式課程 、 網路學習社群 、 blog 、 Web 2.0 knowledge co-construction 、 general arts curriculum in universities 、 blended curriculum 、 web-based learning community 、 TSSCI
6 兩篇七年級「能量塔」文本之比較分析 葉佳承、楊文金、廖斌吟、黃柏森 技術建構 、 科學文本 、 科學語言 、 銜接關係 、 漢語特性 、 technicality construction 、 science text 、 language of science 、 cohesion 、 features of Mandarin 、 TSSCI
7 跨年級中學生認知地圖之分析研究：以粒子行為試題為例 邱美虹、鐘建坪、張志康、白勝安 次級資料分析 、 概念調查 、 認知地圖 、 雙層診斷測驗 、 secondary analysis 、 concept survey 、 cognitive maps 、 two-tier diagnostic instrument 、 TSSCI
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