期刊資訊

教育科學研究期刊 CSSCITSSCI

本刊為CSSCI期刊

本刊為TSSCI期刊

本期卷期 64:4
出刊日期 201912
刊期 季刊
ISSN 2073-753X
出版單位 國立臺灣師範大學
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體
發行狀態 繼續發行

簡介

本刊為TSSCI期刊。 《教育科學研究期刊》原名《師大學報：教育類》，於2000年獲選為TSSCI資料庫收錄期刊迄今。為因應與日俱增之稿源及提升學術品質，2008年起更名並改以季刊發行，每年三月、六...

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  • 本期卷期：64:4
  • 出刊日期：201912
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1 高中科學班畢業生之追蹤研究：高中學習經驗探討 于曉平、張靖卿、凌美璦 科學班 、 追蹤研究 、 高中學習經驗 、 教育安置 、 education placement 、 follow-up study 、 learning experience in high schools 、 science class 、 TSSCI
2 縱貫性網路使用行為對學業成就的影響：潛藏轉移模型分析取向 曾明基 網路使用行為 、 潛藏轉移模型 、 學業成就 、 academic achievement 、 Internet use behavior 、 latent transition model 、 TSSCI
3 網路品德教育行為準則建置之研究 張志銘、周倩 行為準則 、 品德教育 、 網路品德教育 、 網路素養 、 behavioral standards 、 character education 、 e-character education 、 Internet literacy 、 TSSCI
4 學習情境中的個人成就目標與作弊接受度之關係：以學業自我效能為調節變項 彭淑玲、黃博聖、陳學志 作弊接受度 、 個人成就目標 、 學業自我效能 、 academic self-efficacy 、 acceptability of academic cheating 、 personal achievement goals 、 TSSCI
5 國中生內、外在學業希望信念之建構及其相關因素之探討 張映芬 自我觀 、 助人行為 、 求助行為 、 希望信念 、 感恩 、 gratitude 、 help-seeking 、 helping behavior 、 hope belief 、 self-construal 、 TSSCI
6 設計思考融入職前師資培育課程之實施與成效：以適性教學為例 王佳琪、宋世祥 師資培育 、 設計思考 、 適性教學 、 adaptive instruction 、 design thinking 、 teacher education 、 TSSCI
7 促進中文閱讀理解教學成效量化研究統合：調節變項影響與評估 謝進昌 中文閱讀理解 、 個別研究品質評估 、 統合分析 、 量化研究統合 、 調節變項分析 、 Chinese reading comprehension 、 meta-analysis 、 moderator analysis 、 quality assessment of primary research 、 quantitative research synthesis 、 TSSCI
8 成年早期與中期樣貌：全心學習、情緒創造、品味能力及圓滿人生之模型建構和其差異比較 陳柏霖、洪兆祥、余民寧 全心學習 、 成年期 、 品味能力 、 情緒創造 、 圓滿人生 、 adulthood 、 capacity to savor 、 emotional creativity 、 flourishing life 、 mindful learning 、 TSSCI
共8筆資料，第1/1頁，

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