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臺灣教育評論月刊
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中文摘要
經過教育部及技職教育界多年的 努力，在大家期盼下，技術及職業教 育法（以下簡稱技職教育法）終於在 104 年1 月14 日訂定公布，全文分為5 章29 條條文。檢視其內容，除總則及 附則外，有關技職教育之規劃管理、 實施及師資這三章可說是技職教育法 的焦點，並且部分回應了外界對於技 職教育的批評及改革之期待。其中第 25 條有關新聘技職校院專業科目或技 術科目之教師，應具備業界實務工作 經驗之規定，則是希望改革技職校院 教師實務經驗不足之現況，並且視之 為與一般大學教育區隔之重要指標。 然而，徒法不足以自行，是否訂定該 等條文就能解決現有的困境？值得我 們加以分析與探討。本文以下針對高 等技職教育－技專校院教師實務經 驗，分為現行規定、問題評論與建議 進行說明。