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臺灣教育評論月刊
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Wareen Bennis 曾說成為一位領導 者等同於成為自己，它看似簡單，但 卻也很困難（引自Susan, 2008）。筆者 從事國中教育二十餘年，深刻感受到 教育工作者直接的責任是幫助學生發 展其潛能和給予機會（Frank, Stephen, Margaret,＆Leonne, 2002），協助學生成 為領導者，這些領導者不僅能提供班 級其他學生學習的榜樣，更能幫助學 生成為未來職場上的領袖人物。 國中階段正是青少年自我認同最 佳時機，有必要奠立領導力之根基， 現今國內領導力的培訓已有往向下延 伸之趨勢，所以國中階段的教育人員 更應了解並重視學生領導技能的培 育。