學習是人類最重要的資產，而教師最重要任務就在發展學生學習的能力，但這樣的教育任務很容易被遺忘。尤其是在當前的時代，資訊的取得已變得十分容易，所謂的教學已經不能再以傳授學生特定的資訊與內容為滿足，教師的任務應是透過課堂的教與學，導引學生發展學習能力，轉化成為具有探究能力的人。然而，學校的教師是否已具備這樣的轉化教學能力呢？
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