十多年來,筆者對於所教學生的學業成績一直感到頭痛,也曾與許多老師一樣,會將學生的學業低成就歸因到學生不努力與家長不關心。而筆者所在學校屬於高雄市經濟弱勢者居多的邊緣地區,且接觸到的學生有多數來自經濟弱勢的家庭。近年來,當筆者試著從文化霸權觀點去看待這些學生的問題時,慢慢發現他們的問題不單只是家長不關心與學生懶惰,還有更深層需要我們同理的原因。而隨著適性揚才與差異化精神不斷被高倡,面對這群需要被積極差別對待的孩子,我們究竟能為他們提供哪些公平的教育機會?
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