在學校已多、生源漸少的大環境中，私立科技大學(簡稱「科大」)要永續發展，需教師提高工作績效，因此訂定了許多績效指標要求教師透過教師評鑑落實要求，教師工作壓力因而大增。許多文獻指出適度工作壓力有助提高工作績效，但過度工作壓力則會導致工作倦怠等。可是在私立科大是否也是如此?如是，該如何讓教師的工作壓力成為提升工作績效的助力。
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