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教育心理學報 ScopusTSSCI

本刊為Scopus期刊

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本期卷期 53:4
出刊日期 202206
並列刊名 Bulletin of Educational Psychology
刊期 季刊
ISSN 1011-5714
出版單位 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系(所)
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體；英文
發行狀態 繼續發行
延遲開放月數 24

簡介

本刊為TSSCI期刊。 教育心理學報為一以提昇臺灣學術研究風氣之純學術性期刊，供臺灣內外教師及研究人員發表未曾發表過之教育心理與諮商輔導領域的原創性研究論文。此處提及之原創性研究論文，悉指實徵性研究...

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  • 本期卷期：53:4
  • 出刊日期：202206
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1 科學圖文閱讀眼動研究之系統回顧 王孜甯、簡郁芩 系統回顧 、 科學圖文閱讀 、 眼球追蹤 、 閱讀歷程 、 systematic review 、 text-diagram science reading 、 eye-tracking 、 reading process 、 TSSCI 、 Scopus
2 華語幼兒之新詞學習與表達性詞彙的關係 賴沛雨、劉惠美 詞彙庫 、 保留學習 、 快速配對 、 早期詞彙學習 、 華語幼兒 、 lexicon 、 retention 、 fast appping 、 early vocabulary acquisition 、 Mandarin-speaking toddlers 、 TSSCI 、 Scopus
3 中文閱讀動機量表之編製與信效度檢驗 阮品綸、張國恩、宋曜廷 期望價值理論 、 閱讀動機 、 閱讀動機量表 、 驗證性因素分析 、 expectancy-value theory 、 reading motivation 、 reading motivation scale 、 confirmatory factor analysis 、 TSSCI 、 Scopus
4 「中文版俄亥俄州教師效能感量表」於國小教師之驗證性研究 陳俊瑋 中文版俄亥俄州教師效能感量表 、 教師自我效能感 、 驗證性因素分析 、 Chinese version of the Ohio State Teacher Efficacy Scale 、 teacher self-efficacy 、 confirmatory factor analysis 、 TSSCI 、 Scopus
5 碩士班修業時程：基於信念—行動—結果模式的主動學習之效果 洪榮昭、葉建宏、吳宇豐、和震 學術自我效能 、 學術自信心 、 主動學習策略 、 信念—行動—結果模式 、 修業時程 、 academic self-efficacy 、 academic self-confidence 、 active learning strategies 、 belief-ction-outcome model 、 study duraation 、 TSSCI 、 Scopus
6 執行自我控制活動與自我控制特質交互作用對聚斂性與擴散性思考的效果 邱發忠 自我控制特質 、 執行自我控制活動 、 聚斂性思考 、 擴散性思考 、 trait self-control 、 exercising self-control 、 convergent thinking 、 divergent thinking 、 TSSCI 、 Scopus
7 國中生考試愉悅歷程模式之驗證與分析 林宴瑛 考試愉悅 、 控制─價值模式 、 認知─動機模式 、 test enjoyment 、 control-value theory 、 cognitive-motivationa model 、 TSSCI 、 Scopus
8 中學生閱讀科學圖文與不同語意透明度之學術詞彙的認知處理策略──眼動追蹤研究 郭品纖、簡郁芩 語意透明度 、 學術詞彙 、 科學圖文 、 眼動追蹤 、 閱讀策略 、 semantic transparency 、 academic words 、 illustrated scientifc text 、 eye tracking 、 reading strategy 、 TSSCI 、 Scopus
9 工作記憶與知識論信念對批判思考技巧表現的預測力 許崇憲 批判思考技巧 、 知識論信念 、 短期記憶 、 工作記憶 、 critical thinking skills 、 epistemological belief 、 short-term memory 、 working memory 、 TSSCI 、 Scopus
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