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臨床心理學刊
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中文摘要
目的：過去已有許多研究發現發展遲緩兒童除了認知、語言和動作的缺陷外，較一般兒童更易出現行為問題。但過去研究因為行為評量方法和樣本的不同而有不同的分析結果。本研究將針對本土發展遲緩兒童進行問題行為分析，並針對造成行為問題的可能因素作進一步探討。
方法：本研究以兒童行為檢核表(Child Behavior Check list; CBCL)評估兒童行為問題，採樣本院兒童發展評估中心於民國99年1月至12月所評估78位被診斷為認知、語言或動作發展遲緩兒童。定義貝萊氏嬰兒發展量表及魏氏幼兒智力測驗修訂版分數低於2個標準差為認知發展遲緩，語言和動作遲緩係依嬰幼兒綜合發展測驗的發展商數低於2個標準差定義之。相關因子分析包括年齡、性別、父母教育程度、家庭收入、出生方式、出生體重、家中兒童人數。
結果：研究結果顯示23%的發展遲緩兒童在CBCL整體問題分數落於邊緣到顯著異常範圍(PR > 95)，26%的發展遲緩兒童的內化問題分數落於邊緣到顯著異常範圍(PR > 95)，14%的發展遲緩兒童的外化問題分數落於邊緣到顯著異常範圍(PR > 95)。發展遲緩兒童在整體問題、內化問題、外化問題、情緒反應、焦慮/憂鬱、身體抱怨、退縮行為、睡眠問題、注意力問題、攻擊行為分量表分數都顯著高於同齡常模。相關因子方面，除發現家庭收入越高與家長報告越多兒童情緒反應問題有關外(r = 0.59,p <0,05)，其他的兒童出生狀況和家庭因素都與兒童行為問題無顯著關聯。
結論：本研究結果顯示發展遲緩兒童較一般兒童有較高比例有行為問題，相關因素分析部分支持過去研究的發現，樣本選擇和評估方法的不同對研究結果的可能影響，尚待進一步研究探討。