臺灣在教育改革的鬆綁理念下，輔以新自由主義的競爭和績效浪潮，諸多教育行政作為和推動，多以競爭型計畫或專案，責成所屬學校提出申請，經審查後執行，並進行後續執行管控和績效考核，諸如：高中職優質化輔助方案的實施，最具代表和工具性，教育行政主管擬透過輔助學校達到優質認證的目標，以達成十二年國民基本教育推動的目的。
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