本文聚焦於推動教師專業成長社群與相關活動的規劃,以大學教師為主體,以社群專業活動與內容設計為核心,探討跨領域和結合實務操作之社群活動、大學教師專業成長,以及教學、研究發展間的關聯,期盼可以透過多元的、實務導向的活動與能延續的內容設計,增進參與社群教師的專業知能,最終達成永續發展、自我提升之基礎。
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