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臺灣教育評論月刊

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篇名 從結構化理論看教師專業成長團隊
卷期 4:4
作者 李俊達
頁次 105-108
出刊日期 201504

中文摘要

組織以法令規章制約成員行動，維持運作方向及秩序；相對的，成員則在努力適應組織要求的同時，不斷嘗試以其智慧能力突破各種約束限制。兩者究竟是相輔相成，或是迥異而扞格，一時之間似乎難以釐清。

英文摘要

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