95 學年度起教育部推動「試辦教 師專業發展評鑑實施計畫」，希望透過 各種方式，有系統地協助教師專業成 長，提升教學品質，其中亦包含教學 觀察的「他評」，原本立意良善，希望 透過另一雙善意的眼睛，看見自己習 以為常的教學盲點，藉此改變教學方 法，但「評鑑」對多數教師而言太沈 重，進入他人教室仍是件困難的事。
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