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臺灣教育評論月刊
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中文摘要
隨著社會變遷與國家發展的需 要，新的 12 年國教課程總綱已頒布， 並即將於 107 學年度開始實施，在這 準備的過程中，每一個中等學校的教 師都應修習「12 年國民教育的理念與 實施策略」、「有效教學策略」、「差異化 教學策略」、「多元評量理念與應用」以 及「適性輔導」這五堂關鍵的課，然而 這五堂課早已是人人皆知的課題，為 何在新的一波教育課程改革上，依舊 要高調倡導，主要目的應在於要做好 各教育階段的縱向連貫與各領域科目 間的橫向統整，確實落實以能力（素 養）為導向的教學，並實踐「提升教育 品質」、「成就每個孩子」及「厚植國家 競爭力」，然而，其實踐的重要管道， 還是在於「課程與教學」。