期刊資訊

課程與教學 TSSCI

本刊為TSSCI期刊

本期卷期 14:3
出刊日期 201107
並列刊名 Curriculum and Instruction Quarterly
刊期 季刊
ISSN 1560-1277
出版單位 中華民國課程與教學學會
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體
發行狀態 繼續發行

簡介

本刊為TSSCI期刊。為學術性刊物,旨在探討課程與教學的理論與實務，促進課程與教學理論與實務結合，故以質化與量化的實證研究及相關理論資訊介紹為編輯導向。

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  • 本期卷期：14:3
  • 出刊日期：201107
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1 跨越都會多重邊界：從H. A. Giroux 邊界教育學探究後塗鴉文化在課程與教學上的意涵 黃文定 都會教育 、 邊界教育學 、 季胡 、 街頭塗鴉 、 urban education 、 border pedagogy 、 Henry A. Giroux 、 graffiti 、 TSSCI
2 都會學校的挑戰：打造適合都會發展的課程 張煌熙 都會發展 、 課程關聯性 、 都會教育 、 urban development 、 curriculum relevance 、 urban education 、 TSSCI
3 臺灣不同城鄉地區國小教師的教學信念與其運用資訊科技融入教學之探討 劉世雄 資訊科技融入教學 、 教學信念 、 數位落差 、 technology integration 、 teachers’ beliefs about teaching 、 digital divide 、 TSSCI
4 縣市合併後高雄市小型學校教育機會均等之探究 湯維玲、蔡佩娟 教育機會均等 、 都會教育 、 小型學校 、 縣市合併 、 Equality of Educational Opportunity 、 Urban Education 、 Small Schools 、 County and City Merge 、 TSSCI
5 臺灣與英國科技課程對提升臺灣國中生科技創造力的效果比較研究 賴志樫、周家卉 科技素養標準 、 設計與科技課程 、 科技創造力 、 國中學生 、 Living Technology 、 Design and Technology 、 technological creativity 、 junior high school student 、 TSSCI
6 探討不同探究式教學法對高一生科學探究能力與學習環境觀感之影響 白佩宜、許瑛玿 科學探究 、 探究教學法 、 學習環境觀感 、 地球科學教育 、 Scientific Inquiry 、 Inquiry-Based Instruction 、 Perspective about Learning Environment 、 Earth Science Education 、 TSSCI
7 學生認知歷程對學生評鑑教師教學的影響：階層線性模式分析 曾明基、邱于真、張德勝、羅寶鳳 認知歷程 、 學生評鑑教師教學 、 階層線性模式分析 、 Cognitive Process 、 Student Ratings of Instruction 、 Hierarchical Linear Modeling Analysis 、 TSSCI
8 法國大革命時代的藝術作品對人文教育的啟示—以＜馬拉之死＞與＜1808 年五月三日＞為例 謝攸青 新古典主義 、 浪漫主義 、 人文教育 、 理性 、 感性 、 Neo-classicism 、 Romanticism 、 humanities education 、 reason 、 sensibility 、 TSSCI
9 英語課堂評量中作業本與學習單的使用因素 謝麗雪 教室評量 、 英語教學 、 多元評量 、 classroom assessment 、 English teaching 、 multiple assessments 、 TSSCI
10 電腦輔助教學中教師對自閉症學童的鷹架式引導 黃正芳 電腦輔助教學 、 鷹架 、 自閉症 、 字彙學習 、 Computer-Assisted Instruction 、 Scaffolding 、 Autism 、 Sight 、 TSSCI
共10筆資料，第1/1頁，

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