期刊資訊

課程與教學 TSSCI

本刊為TSSCI期刊

本期卷期 23:3
出刊日期 202007
並列刊名 Curriculum and Instruction Quarterly
刊期 季刊
ISSN 1560-1277
出版單位 中華民國課程與教學學會
出刊地 台灣
出刊語言 中文繁體
發行狀態 繼續發行

簡介

本刊為TSSCI期刊。為學術性刊物,旨在探討課程與教學的理論與實務，促進課程與教學理論與實務結合，故以質化與量化的實證研究及相關理論資訊介紹為編輯導向。

本刊所有卷期

  • 本期卷期：23:3
  • 出刊日期：202007
共7筆資料，第1/1頁，
縮小查詢：
全選
序號 篇名 作者 關鍵詞 下載 收藏
1 多元文化、文化際與後素養導向：能力取向觀點的批判性擴展 王俊斌 多元文化 、 文化際主義 、 素養 、 能力取向 、 能動性 、 multiculturalism 、 interculturalism 、 competency 、 capability approach 、 agency 、 TSSCI
2 教師對素養導向課程設計的理解與實踐反思 詹惠雪、黃曰鴻 素養導向課程設計 、 課程理解 、 教學反省 、 competency-oriented curriculum design 、 curriculum understanding 、 teaching reflection 、 TSSCI
3 十二年國教下身體素養核心概念的理解 詹恩華、闕月清、掌慶維 課程改革 、 課程發展 、 十二年國教 、 德懷術 、 體育課程 、 curriculum reform 、 curriculum development 、 12-year basic education 、 Delphi technique 、 physical education 、 TSSCI
4 以學習者為中心的教學：一個紐西蘭小學班級的讀寫說教學案例 田耐青、吳麗君、張心容 學習者為中心的教學 、 紐西蘭小學 、 閱讀教學 、 寫作教學 、 口語表達教學 、 learner-centered instruction 、 New Zealand primary school 、 reading instruction 、 writing instruction 、 oral presentation instruction 、 TSSCI
5 融入越南文化之反偏見課程行動研究：教學歷程與幼兒族群關係發展 張曉婷、辛靜婷 文化融入 、 族群關係 、 新住民子女 、 越南 、 知識基金 、 culturally integrated 、 ethnic group relations 、 new-immigrant children 、 Vietnam 、 funds of knowledge 、 TSSCI
6 網路倫理認知與行為間矛盾與誘惑之探究 溫明麗、張雅淨、李詠絮、胡玉玲 網路倫理 、 課程與教學 、 認知與行為 、 系譜學分析 、 權力 、 network ethics 、 curriculum and instruction 、 cognitive and behavior 、 genealogical analysis 、 power 、 TSSCI
7 教學輔導教師正向教學視導與夥伴教師教學效能關係之研究 丁一顧、謝汝鳳、陳佳琳 正向教學視導 、 教學效能 、 教學輔導教師 、 夥伴教師 、 positive supervision 、 teaching effectiveness 、 mentor teacher 、 mentee teacher 、 TSSCI
共7筆資料，第1/1頁，

書目匯出或轉寄

匯出欄位：
匯出格式：
匯出格式：