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臨床心理學刊
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中文摘要
目的：青少年是個體經歷重大轉變的時期，其心理健康與人際關係等層面皆值得深入探討。本研究從正向心理學中的「感恩」概念，探討青少年感恩與心理健康及利社會行為之關連，並將感恩對象（例如：父母、老師、朋友）的脈絡性納入探討。為此，本研究旨在探討青少年一般感恩、特殊對象感恩與心理健康及利社會行為之關連，特別是本研究認為當一般感恩被控制後，青少年特殊對象感恩對於心理健康及利社會行為仍具有獨特之貢獻。
方法：本研究共計取樣867名國中生進行問卷施測。施測問卷包含「一般感恩量表」、「特殊感恩量表」、「社會期許量表」、「自尊量表」、「生活滿意度量表」、「流行病學研究中心憂鬱量表」及「利社會行為量表」。
結果：研究結果顯示：1.青少年感恩與正向心理健康指標（主觀幸福感、自尊）呈正相關，與負向心理健康指標（憂鬱）呈負相關，而與利社會行為指標呈正相關。2.階層回歸分析結果顯示，控制社會期許與一般感恩之後，特殊對象感恩仍對心理健康與利社會行為有獨立預測力。3.階層回歸分析顯示，除了一般感恩之外，不同對象感恩對於心理健康、利社會行為指標呈現不同的預測效果；例如，特殊對象感恩中的「對父親感恩」對「幸福感」及「憂鬱」最具有預測力。
結論：綜合而言，本研究結果建議，不管是一般的感恩概念或對特殊對象的感恩，對於青少年的心理健康及利社會行為皆扮演關鍵性的角色。