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臨床心理學刊
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中文摘要
目的：目前全國國中生網路成癮盛行率約12%，研究指出網路成癮會帶來身心健康、學業、家庭等問題，因此國中生網路成癮現象為極需正視的問題。過去探討與網癮相關之社會因子研究大多著重在整體親子關係、父母親一般教養型態以及人際關係形態對網路使用行為的影響，並未直接測量父母對網路使用的態度以及同儕網路使用行為的影響；然而，國中生正處於尋求自我認同與形塑自我的階段，父母與同儕的態度與行為將扮演著重要的角色，是故，本研究目的為探討父母、同儕對網路的使用態度及行為與網癮之間可能的關係為何。
方法：(1)本研究採橫斷式設計。(2)參與者：全國北、中、南區抽樣四所國中之國一與國二學生完成施測，共施測2406人，有效問卷2290份。(3)研究工具：由學生自填國中生中文網路成癮量表修訂版、網路使用社會影響量表。
結果：採用多元迴歸分析結果發現父母長輩對網路使用的態度與同儕網路使用支持性交互作用影響網癮分數；進一步分析顯示：(1)父母長輩對網路使用的態度會調節同儕網路使用影響與網癮分數之關係；當父母長輩對網路使用的態度越反對時，同儕網路使用支持性影響越高，則網癮分數越高；而當父母長輩對網路使用的態度反對較低時，同儕網路使用支持性則與網癮分數無關。(2)同儕網路使用支持性也會調節父母長輩對網路使用的態度與網癮分數之相關；在同儕網路使用支持性影響越高下，父母長輩對網路使用的態度越反對時，則網癮分數越高。
結論：父母長輩對網路使用的態度與同儕網路使用影響力交互作用影響國中生網癮程度；在同儕支持網路使用下，父母長輩的反對態度助長國中生網癮程度;而父母長輩反對網路使用下，同儕網路使用對國中生網癮之影響越高。